소논문 쓰기 활동의 가장 큰 성과는 자신의 꿈과 끼를 발견하고 키우는 진로 탐색 활동이라는 점이다. 무슨 책을 읽어야 하는지조차 막연해하던 학생들이 해결하고 싶은 연구 문제를 위해 책은 물론 논문, 학술지, 통계 자료, 법률 자료까지 찾아보면서 직접 부딪히고 해결하는 경험이야말로 가장 큰 성과라 할 것이다. 이러한 경험은 고교 생활을 마치고 대학에 진학하려는 학생들이 자신의 진로와 적성을 탐구하는 데 보다 적극적인 동기로 작용할 것이다.

《고등학생 소논문 쓰기 워크북》은 말 그대로 직접 쓰면서 완성하는 실전 워크북이다. 일선 학교에서 소논문 쓰기를 전문적으로 지도해 온 저자들이 여러 시행착오들을 겪으며 가장 효과적인 형태의 워크북을 구성했다. 연구 주제를 선정하는 과정부터 선행 연구 조사 및 분석, 본격적인 논문 작성과 발표까지 가이드를 따라 직접 쓰다 보면 땀과 노력의 결정체가 한 편의 논문으로 손안에 들어올 것이다. 어렵게만 여기던 논문을 완성해 냈다는 성취감은 학생들에게 더 큰 자신감과 열정을 선물할 것이다.

백제현 외( 저자)

<고등학교 컴퓨터 수업에서 지각된 컴퓨터 프로그램 특성, 몰입 flow, 성취도의 관계 규명〉>(이화여자대학교 대학원 교육공학 석사 논문)《고등학생 소논문쓰기 어떻게 시작할까?》(공저) 서울 혜성여자고등학교 교사(사서) grace633@sen.go.kr

● 서문

● 이렇게 활용 하세요

● 시작하며
1. 연구 일지 시작하기
2. 선행 연구 찾기
3. 인용 잘하기
4. 주석 달기

● step 1 연구 주제
action 1_좋아하는 교과에서 관심사 찾기
action 2_흥미롭게 생각하는 것에서 관심사 찾기
action 3_꿈꾸는 진로 분야에서 관심사 찾기
action 4_관심 분야에서 키워드 찾기
action 5_관심 키워드를 확장하기
action 6_키워드 범주화를 통해 연구 주제 정하기

● step 2 연구문제
action 1_연구 주제의 핵심 키워드 찾기
action 2_핵심 키워드의 관계 설정 및 연구 모형 만들기
action 3_연구 모형을 보며 연구 문제 설명하기
action 4_선행 연구를 찾아보며 연구 문제 완성하기
action 5_연구 가설 작성하기

● step 3 연구 방법
action 1_연구에 필요한 자료 기록하기
action 2_자료 수집 전략 세우기

● step 4 연구 계획
action 1_논문 제목 만들기
action 2_선행 연구를 보며 논문 제목 다듬기
action 3_연구의 필요성과 목적 작성하기
action 4_연구 문제, 연구 방법, 예상 결과, 참고 문헌 정리하기

● step 5 연구 목차
action 1_목차의 기준 정하기
action 2_논리적인 목차 구성하기
action 3_연구 방법의 목차 구성하기

● step 6 서론
action 1_연구의 필요성 및 목적, 연구 문제, 연구의 방향과 방법 쓰기

● step 7 서론
action 1_이론적 배경 쓰기
action 2_연구 방법 쓰기
action 3_연구 결과 분석하며 쓰기

● step 8 결론
action 1_연구 결과 요약, 시사점 및 의의, 한계점, 후속 연구 방향 쓰기

● step 9 초록
action 1_연구 목적, 연구 문제, 연구 방법, 연구 결과 요약하기

● step 10 편집
action 1_표지 만들기
action 2_표현과 형식 점검하기

● 마무리하며
1. 발표 준비하기
2. 논문 평가하기
3. 후기 쓰기

● 참고 문헌